香港大学融亦鸣教授为学校教师做《工程教育问题与挑战》报告-兰州理工大学材料科学与工程学院

新闻中心

香港大学融亦鸣教授为学校教师做《工程教育问题与挑战》报告

发布时间：2025-06-26 15:28:57 阅读量：来源：作者：何玲

【字体：大中小】

香港大学融亦鸣教授为学校教师做《工程教育问题与挑战》报告

2025年6月25日，香港大学机械系荣誉教授、南方科技大学机械系特聘专家融亦鸣受材料学科与工程学院李元东院长邀请莅临兰州理工大学进行教学经验交流。以“工程教育问题与挑战”为主题，分享南科大“新工科”教育的实践经验，探讨工程教育改革的路径与方向。党委常委、副校长韩建平出席活动，教务处、材料科学与工程学院领导班子及全校各学院副院长及基础组织负责人参加了交流学习。教务处刘微容处长主持报告会。

融亦鸣教授深入剖析了新时代工程教育改革的迫切性，也阐述了传统工科培养模式以知识传授为核心，难以适应社会对"主动发现问题、解决复杂工程问题"的复合型人才需求。他以南方科技大学"新工科"教育实践为例，提出"项目式场景化教学"是破解这一矛盾的关键路径——通过构建真实产业场景，引导学生从被动完成任务转向主动定义问题，在跨学科协作中提升工程实践与创新能力。

融亦鸣教授强调需打破传统课堂边界，将产业链、创新链与教育链深度融合，培养学生从实验室研究到产业应用的全链条思维。报告会后，融亦鸣教授与各学院副院长及基层教学组织负责人进行了热烈的交流互通，围绕"工程教育的育人理念，育人模式，项目式教学案例等议题深入交流。融教授提倡的"从真实需求出发定义教学问题"的理念极具启发性，将企业技术难题转化为课程设计课题，让学生在解决实际问题中提升创新能力。

韩建平副校长在交流时指出，当前工程教育正从"知识传授"向"能力培养"转型，与我校工程教育改革的方向高度一致。融教授提出的"项目式场景化教学"模式，为破解我校人才培养中"实践环节薄弱""产业对接不足"等问题提供了具体路径——通过引入企业真实课题重构课程体系，强化跨学科协作与全流程实践，能够有效提升学生解决复杂工程问题的能力；此次交流为契机，将“项目式场景化教学”理念融入人才培养全过程，构建"产学研用"一体化培养生态，推动教学资源与产业需求精准对接，探索西部高校服务国家战略需求的特色人才培养路径。