淬炼师者匠心深耕教学创新—材料科学与工程学院在第六届教学创新大赛中斩获佳绩-兰州理工大学材料科学与工程学院

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淬炼师者匠心深耕教学创新—材料科学与工程学院在第六届教学创新大赛中斩获佳绩

发布时间：2025-12-25 17:03:46 阅读量：来源：作者：李双

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淬炼师者匠心深耕教学创新—材料科学与工程学院

在第六届教学创新大赛中斩获佳绩

近日，第六届兰州理工大学教师教学创新大赛评选结果揭晓，材料学院教师表现优异，共斩获三项大奖。何玲教授荣获新工科组一等奖，姜静副教授获新工科组二等奖，王立冬副教授在课程思政组获得三等奖。这份成绩单不仅展现了材料学院教师个人的教学风采，更体现了学院近年来深耕教学改革、提升教师教学能力的成效。

为了深入贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和《教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》，进一步推进教育教学高质量发展，充分发挥教学改革的示范引领作用，由教师发展中心组织的第六届兰州理工大学教师教学创新大赛于今年9月启动，大赛设有新工科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合五个组别，聚焦教学理念的更新与教学方法的创新。

材料科学与工程学院高度重视教师教学能力提升，积极践行“以赛促教、以赛促改”理念。特邀请多位获得过国家级和省级奖项的教学经验、参赛经验丰富的教师对青年老师进行教学能力培训，对参赛教师进行点对点的指导。这种集体培训、共同研讨的机制使教师们能够相互学习，不断优化教学设计，提升教学效果。学院还大力推进教学改革，与行业企业共建教学资源，将企业数智资源与真实案例融入教学，有效提升了教学实效。面向新工科需求，何玲老师以“学生发展为中心”为理念，构建了“三化 .三驱 . 三融合”的创新路径，将企业数智资源引入课程建设，将课程建设蕴于专业建设，实现校企育人有效融合。姜静老师在新工科课程教学中运用了数字化教学工具和虚拟仿真技术，创设互动式学习环境。通过模块化教学设计，使不同基础的学生都能获得成长。王立冬老师把思政教育“无痕融入”专业教学，他深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，通过案例教学、情景模拟等方式，实现“润物细无声”的育人效果。

面向国家战略和地方产业需求，材料学院将继续深化教学改革创新，提高教师教学水平，为培养材料类卓越创新人才提供坚实保障。

（撰稿：李双初审：何玲终审：蒲瑞琛）

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