深化心育服务 赋能五育融合
——兰州理工大学材料学院“心光拾彩”社会实践队再赴东乡开展守护成长
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，兰州理工大学材料科学与工程学院“心光拾彩”社会实践队于7月13日至18日再度赴甘肃省东乡县。在2024年面向东乡县小学生与福利院儿童开展活动的基础上，本次实践将服务对象拓展至当地民族中学学生、社区留守儿童及福利院儿童。实践队精心策划并实施了“急救筑盾”等五大主题活动，将心理健康教育深度融入“德、智、体、美、劳”实践之中，着力为青少年身心健康成长构建坚实的成长护航体系。
筑牢心灵安全基石：急救技能传递“守护”力量
实践队以“急救筑盾”开启心灵守护之旅。联合学校校医院、红十字会老师郭爱军，在东乡民族中学开展融合式急救培训，将生命安全技能与“被守护”的安心感传递给中学生。在社区，志愿者巧妙运用教具，引导留守儿童化解学业困扰，让生命安全与心灵安定在“守护”的理念下紧密相连。
图为实践团队与兰州理工大学红十字会在东乡民族中学开展急救与心理融合式教学实践
打通双向疏导通道：情绪表达与运动赋能共促接纳
在中学校园和福利院的活动区，实践队借助表情卡片、团辅互动开展“心语解码”活动，营造安全表达空间，让孩子们倾诉心声。“跃动的心灵密码”活动将体育运动作为促进身心健康的有效载体，通过团队游戏、篮球、乒乓球等运动项目创造轻松愉快的互动氛围，孩子们在奔跑跳跃中释放压力，在团队协作中体验归属感，在克服运动挑战的过程中建立自信。志愿者的鼓励与正向反馈，让小朋友在挥洒汗水中感受“被接纳”的温暖，激发“做自己”的勇气，显著提升了身体活力与心理韧性。
图为东乡民族中学团辅活动问答环节学生们积极发表感言
图为队员们在东乡福利院和小朋友一起打乒乓球
开辟艺术疗愈路径：指尖创作映射无声心语
“创想绘心”环节尊重个体，为情感表达开辟新径，让艺术成为打开情感出口、照见内心世界的独特方式。通过粘土捏塑、主题绘画成为孩子们无声的心语，映射出对家庭陪伴的渴望、对未来的憧憬以及对情绪的自我调适。
图为志愿者与小朋友的粘土作品展
图为实践队与小朋友开展心理活动
激活成长内生动力：游学余温点燃未来期待
在东乡县福利院，通过团队协作游戏与感悟分享，让孩子们在欢声笑语中巩固归属感。实践队员引导他们将“走出去看看”的愿望具象化为成长目标，用陪伴点燃对未来的期待与信心，有效催化为成长的内生动力。
图为福利院的小朋友与志愿者合影
此次东乡之行，是材料学院“心光拾彩”社会实践队响应“五育并举”号召、深化心理健康社会实践服务的第二年。活动范围由小学成功延伸至中学和福利院，服务对象的持续拓宽，标志着该项实践探索的深化与拓展。实践队将宏观要求转化为具象可感的成长支持，将心理健康教育有机融入德智体美劳各环节。再一次温暖的奔赴，旨在为东乡青少年点亮心灵之光，让理解与接纳的力量化作他们心底的长明灯，照亮他们自信坚定走向未来的成长之路。
（撰稿：李双辰；初审：刘汉青；审稿：蒲瑞琛）
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